Bumiku "INDAH"

PENGGAMBARAN     BENTUK     MUKA BUMI

A.     PETA

Pengertian peta adalah gambaran konvensional permukaan bumi pada bidang datar dengan menggunakan skala dan simbol simbol sebagai tanda pengenal. Ilmu yang mempelajari tentang peta adalah kartografi , sedangkan orang yang ahli dalam peta disebut kartograf.

v  Syarat syarat peta

1.      Sama bentuk (Konfrom)

2.      Sama panjang (Ekuidistan)

3.      Sama luas (Ekuivalen)

v  Kompenen / unsur unsur peta

1.      Judul peta :

mencerminkan isi peta

2.      Skala peta :

Perbandingan jarak pada peta dengan jarak sebenarnya

Skala angka(skala numerik) : skala yang menggambarkan angka untuk perbandingan

Skala garis(grafik) : skala yang menggunakan garis lurus untuk perbandingan

Skala verbal(pernyataan) :  skala yang ditulis dalam bentuk kalimat

3.      Legenda :

Keterangan simbol agar peta mudah dibaca

4.      Tanda arah :

Selalu menunjuk kearah Utara

5.      Insert peta :

 Gambaran peta yang  berukuran kecil

6.      Garis astronomis :

Terdiri dari garis lintang dan garis bujur,manfaatnya untuk mengetahui suatu wilayah

7.      Tahun pembuatan :

Untuk mengetahui kemuthakiran data

8.      Simbol :

Tanda tanda konfensional.

Macam macam simbol ada 4 yaitu :

Simbol titik : gunung, ibukota propinsi, pelabuhan, bandar udara.

Simbol garis : sungai, jalan kereta api, jalan kabupaten/kota, batas propinsi.

Simbol area : persawahan, waduk, danau, kawasan pertambangan.

Simbol warna :

a.      Biru = laut

b.      Coklat= pegunungan

c.       Hijau = dataran rendah

d.      Kuning = dataran tinggi

v  Jenis peta

1.      Berdasarkan isinya

a.      Peta umum ( Topografi )

Menggambarkan seluruh kenampakan muka bumi

Contohnya : Peta Dunia , Peta ASEAN , Peta Sulawesi, Peta kalimatan

b.      Peta khusus ( Tematik )

Menggambarkam objek objek tertentu/ tujuan tujuan tertentu/ kenampakan tertentu

Contohnya : Persebaran Penduduk , Persebaran Flora dan Fauna

2.      Berdasarkan Skalanya

a.      Kadaster = 1 : 100 – 1 : 5000

b.      Besar = 1 :5000 – 1 : 250000

c.       Sedang = 1 : 250000 – 1 : 500000

d.      Kecil = 1 :500000 – 1 :1000000

e.      Geografi = > 1 : 1000000

3.      Berdasarkan objek yang dipetakan 

a.      Dinamis = menggambarkan keadaan yang berubah

Contohnya: tata guna lahan

b.      Statis =menggambarkan keadaan yang relatif tetapi

Contohnya : jenis tanah, pulau negara

4.      Berdasarkan tujuan/maksud

a.      Peta geologi

b.      Peta iklim

c.       Peta perhubungan

d.      Peta kadaster/teknik

e.      Peta tanah

f.        Peta pariwisata

B.      ATLAS

Pengertian atlas adalah kumpulan dari peta peta yang dibukukan

v  Unsur unsur atlas

1.      Judul

2.      Tahun pembuatan

3.      Legenda

4.      Daftar isi

5.      Indeks

v  Manfaat / kegunaan atlas

1.      Untuk mengetahui suatu  daerah

2.      Untuk mengetahui bentuk muka bumi

3.      Untuk mengetahui keadaan fisik suatu wilayah

C.      GLOBE

Pengertian globe adalah tiruan bola bumi dalam ukuran kecil

v  Manfaat  globe

1.      Untuk mengetahui bentuk muka bumi yang sebenarnya

2.      Untuk mengetahui  garis lintang dan garis bujur

3.      Memperagakan siang dan malam

4.      Mengetahui perbedaan iklim

5.      Menghitung pembagian daerah waktu

CATATAN

      GARIS LINTANG

Pengertian garis lintang adalah garis khayal yang melingkari bola bumi secara horisontal. Garis lintang menentukan iklim

Berikut merupakan macam macam musim di dunia :

©  Iklim tropis ( 23 ¹ /₂⁰LU  -23 ¹ /₂⁰LS )

©  Iklim subtropis ( 23 ¹/₂⁰  LU/LS – 40⁰ LU/LS )

©  Iklim sedang (  40⁰ LU/LS – 66¹/₂⁰LU/LS)

©  Iklim dingin/kutub ( 66¹/₂⁰LU/LS – 90⁰ LU/LS )

Garis lintang yang penting

©  0⁰ L =garis khatulistiwa/ekuator

Membagi bumi menjadi dua bagian yang sama besar yaitu belahan bumi utara dan belahan bumi selatan

©  Garis lintang 23 ¹/₂⁰  LU ( Garis Balik  Utara/GBU)

©  Garis lintang 23 ¹/₂⁰  LS( Garis Balik Selatan/GBS)

©  Garis lintang 66 ¹/₂⁰  LU( Garis Lingkar Kutub Utara )

©  Garis lintang 66 ¹/₂⁰  LS  ( Garis Lingkar Kutub Selatan )

©  Garis lintang 90⁰ LU (  Kutub  Utara )

©  Garis lintang 90⁰ LS ( Kutub Selatan )

      GARIS BUJUR

Pengertian garis bujur adalah garis khayal yang menghubungkan kutub utara dan kutub selatan. Garis ini menentukan pembagian daerah waktu

©  1 lingkaran = 360⁰

©  1 jam = 15⁰

Garis bujur yang penting

© 0⁰ bujur =meridian-Greenwhich-London-Inggris

© 180⁰BB/BT = di Samudra Pasifik- batas penanggalan Internasional

Read More

About "ADIWIYATA"

Adiwiyata

Asal Kata Adiwiyata
Kata ADIWIYATA berasal dari 2 kata Sansekerta ADI dan WIYATA.
ADI mempunyai makna : besar, agung, baik, ideal, atau sempurna.
Sedangkan WIYATA mempunyai makna : tempat dimana seseorang mendapatkan ilmu pengetetahuan, norma, dan etika dalam kehidupan sosial.
Bila kedua kata tersebut digabung,secara keseluruhan ADIWYATA mempunyai pengertian atau makna : tempat yang baik dan ideal dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup kita dan menuju kepada cita-cita pembangunan berkelanjutan.

Pengertian Adiwiyata
adalah salah satu program Kementerian Negara Lingkungan Hidup dalam rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan hidup.

Tujuan Adiwiyata

Adiwiyata mempunyai tujuan untuk menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga sekolahsehingga di kemudian hari warga sekolah tersebut dapat turut bertanggung jawab dalam upayaupaya

Program Adiwiyata

Beberapa program Adiwiyata antara berikut :

1. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berwawasan Lingkungan (SPBL)
2. Pengembangan Kurikulum berbasis lingkungan.
3. Pengembangan kegiatan / pendidikan berbasis partisipatif.
4. Pengembangan dan atau pengelolaan sarana pendukung sekolah.

Dampak Adiwiyata

Pada sekolah

Adiwiyata Sangat memiliki dampak terhadap sekolah yang mendapatkan gelar adiwiyata tersebut,diantara lain adalah ;

Sekolah dapat Lebih berperan aktif dalam menciptakan kawasan yang peduli dengan lingkunga
Sekolah bisa menciptakan siswa - siswa yang sadar akan lingkungan
Sekolah bisa berperan dalam semua kegiatan dalam rangka mengurangi global warming
Sekolah bisa menjadi sarana penyalur pendidikan lingkungan secara praktek langsung

Pada Siswa
Bukan hanya Sekolah , siswa pun juga mendapatkan dampak yang positif karena program ini seperti
Siswa dapat membiasakan agar membuang sampah pada tempatnya
Siswa dapat mengerti pentingnya memilah - milah sampah
Siswa dapat mengerti bahwa barang bekas bukan hanya untuk dibuang tapi juga dapat dimanfaat kan

Read More